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第205节(3 / 3)

我在这边遇见他们,在那边也遇见他们。”

方教授就觉得?自己挺倒霉的,这运气也是没谁了。

“也不知道他们要?闹到什么时候。”方教授道。

“没报警吗?”何晓雅问。

“报警了。”方教授道,“没有用,昨天报警,警察都带他们过?去了,他们今天又来?。他们年纪那么大,警察也就是对?他们进行口头教育。这些人不听啊,这不,又过?来?了。”

“那就让他们这样闹?”何晓雅道。

“估计再等几天。”方教授道,“等几天,就说他们对?我们学校造成了非常严重的后果,以后,即便他们的孙子报考我们的学校,我们学校也不可能录取他们的孙子。兴许他们就会怕了,就不敢来?闹了。”

现在就是看双方的想法和底线,反正学校就是要?硬杠的。这么大的学校还怕那么一两个人么,太?让人笑话?了。

“他们就是住在这个城市,这才方便过?来?。”方教授道,“他们孙子的分数,努力努力,指不定明年就考上了。他们继续闹下去,对?他们也没有好处的。等他们知道我们学校确实不可能让他们孙子进,时间长一点,他们就不敢来?了。”

当爷爷奶奶的还是担心坏了孙子的前程,他们迟早都是要?后退。这个时候,他们就是还要?闹一闹的。

方教授想着他们现在不去那两个老人家?面前就行了,眼不见心不烦。

“你呢,给?那些学生上课,还适应吗?”方教授问。

要?知道何晓雅给?方教授当助教的时候,好歹还有方教授顶着。而现在是何晓雅自己去给?学生上课,前面就没有人顶着了。

何晓雅是教的创作,方教授对?这一方面没有研究,何晓雅要?是遇见问题要?摇人,估计学校里也没有几个人可以给?她摇人的。

“还可以。”何晓雅点头,“我就怕他们问我历史问题,问我春秋,问我战国?,说如果要?写某一个时期的小说要?如何如何……”

何晓雅之前参加作家?会谈,那些人真?的是侃侃而谈,还说各种历史。当时,何晓雅就有点懵逼,她在想自己是不是应该要?学习一下历史,各方面的知识都要?学习一下。

她是教导创作的,不是教导历史的。

“今天,还有一个人问我,如何写三国?。”何晓雅当时就无语了,“老师,您觉得?我像是能在创作《三国?》的人吗?”

何晓雅想自己是真?的不可以啊,她是看过?这些书,也记得?一些人物。但是真?的要?让她再去创作,她会感觉自己被束缚住了,那就是写衍生小说,这种的很不好弄的。

《三国?》里面的人物又那么多,何晓雅也不是记得?所有的人。那些人物事情发生的顺序,她也有可能会弄混的。

有的书,是看看可以,二创的话?,饶过?她吧!

不是所有搞原创的人都能搞好二创的,何晓雅当时真?想说自己不会。但在学生的面前能说自己不会么,她就说创作是有一定技巧的,有一定套路的,然后,说一些点,让学生自己去想。

“我又不是无所不能的。”何晓雅道。

“哈哈。”方教授笑了,“我教你们的时候,你们不是也喜欢问一些稀奇古怪的问题吗?”

方教授大多数都能回答上那些问题,基本没有回答不上的时候。他当了这么多年的老师,不是白当的,真?要?是遇见个别不懂的,也可以下一次回答。

像何晓雅这样的,这一次是《三国?》,那下一次呢?下一次是《水浒传》?

那些人真?要?是这么问的话?,何晓雅确实不好回答。

“他们对?你抱有很大的希望,都觉得?你懂得?!”方教授道。

“皮毛,有时候就是知道一点皮毛,就各种想象了啊。”何晓雅感慨,“还有时候就是翻看其他的历史书,看到某个神秘的点,就发散思维了。”

而那些学生呢,竟然有人问她历史,她真?的不是历史老师。就算她在小说里写到一些古国?,但那也是她再创作的,跟历史无法完全重合的。她真?要?那么说,那不是误人子弟么。

何晓雅都开始忧愁,那些学生不会以为她是上知天文下知地理的吧?不会吧,不会吧,难道那些人不知道写小说就是瞎胡扯的吗?

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